目录
笔谈
学习贯彻全国教育大会精神 奋力谱写教育强国建设崭新篇章马陆亭;张炜;贺祖斌;卢景辉;徐剑波;5-14
综述
新时代如何强化科技教育和人文教育协同——“强化科技教育和人文教育协同”专题座谈会综述罗海鸥;侯海冰;15-21
高教管理
荣誉学士学位制度与普及化时代的精英教育袁广林;22-29
产教融合型城市建设的“实践—政策—学术”三维审思陈伟;30-37
欠发达地区高等教育高质量发展：一个空间正义的视角邱昆;38-45
学科与专业
我国高等教育学科的知识流动规律及影响因素探析——基于8715篇样本文献的实证研究修南;46-56+63
教师教育
人工智能时代职前教师教育的应然走向：角色重塑与路径重构郑文;王玉;57-63
师范教育如何影响教师职业认同——基于师范生学习收获的视角朱守信;曹如军;64-73
智能时代职前教师教育理论与实践融合路径研究韦林翠;74-83
课程与教学
虚拟和增强现实技术下仿真体验式课堂构建——以《大学生心理健康》为例黄浜桐;程玉莲;刘峥;邵程林;84-89
比较教育
麻省理工学院基础研究的保障制度变迁研究——基于历史制度主义视角黄厚明;徐丽平;90-96
英国大学教师教学发展的职业路径——基于“高等教育教学与学习支持专业标准框架”的分析叶晓力;秦玉欣;周烽;97-104
大学美育
鲁迅的美育思想及其启示：以《儗播布美术意见书》为中心的考察蔡秋培;105-110
教育史研究
中世纪大学执教资格研究黄旭华;安丽娟;111-120
大学生发展
生成机理与路径优化：大学生群体中“精致的利己主义者”现象探赜李怀征;王敏;121-128
高校音乐教育中学生审美能力的培养——评《高校音乐教育创新与发展研究》金瑶;129
高校思想政治教育亲和力提升的理论与实践——评《新时代高校思想政治教育亲和力研究》杨慧敏;130