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书评
比较文学共时性学科范式的理论建构——评《比较文学学》王浩宇;2
高校思想政治理论课实践教学思考——评《高校思想政治理论课实践教学指导》阚亚薇;129
思想政治教育与生命教育的融合发展研究——评《生命教育视野下的思想政治教育研究》康喜彬;赵海月;130
教育哲学视域下的大学教育改革——评《大学与教育哲学》李萍萍;131
地方传统文化融入大学生思想政治教育实践研究——评《当代大学生思想政治教育》毛明娟;132
微文化环境下大学生价值观教育特点和启示——评《微文化环境下大学生价值观研究》万瑾;133
新闻翻译教学的翻转课堂改革研究——评《新闻翻译教程》邹斯彧;134
高校英语教学中英语词汇教学模式研究——评《大学英语词汇教学与学习》那剑;135
基于国际视阈的高校经济学教育理念创新及人才培养方法研究——《基于国际视阈的经济管理人才培养理论研究与实践探索》李溪;136
高校马克思主义哲学教学改革研究——评《马克思主义哲学教程》李莉;137
大学生思想政治教育工作创新途径研究——评《立德树人:大学生思想政治工作创新纪实》张家艳;138
新时代应用型人才培养改革的思路探析——评《应用型人才培养的理论与实践》陈亚南;139
新媒体时代高校党建工作创新——评《媒介化时代党的执政能力研究》张昊;140
大学音乐教育核心课程的建设研究——评《高校音乐教育学核心课程构建的理论研究》曹晓芳;141
高校音乐欣赏教学与学生审美能力培养研究——评《大学音乐欣赏》叶培结;张琦;万弋琳;142
大学钢琴教学的理论与实践研究——评《钢琴教学理论与实践研究》高一航;143
信息化时代大学钢琴课程教学发展与变革——评《高校钢琴教学改革与实践路径研究》卢婷婷;144
高校民族声乐教学中的演唱技巧及艺术特征分析——评《中国民族声乐的传承发展与艺术风格探析》王音;145学位与研究生教育
文科博士生教育之省思董云川;5-10访谈
“双一流”时代中国大学模式的发展——对世界著名教育学者许美德教授的访谈何东;11-16教育管理
高校教育惩戒概念界定及规范路径耿宗程;17-21
高校薪酬体系改革研究——基于加州大学的经验借鉴陈春晓;谢鑫;22-29
地方高校协同创新中心政策文本研究——基于政策工具与创新价值链二维视角朱健;何慧;30-35+61
“区块链+高等教育”变革对高等教育生态的重塑翟海燕;36-40学科与专业
聚力办好地方师范院校:新中国成立以来中师教育发展启示录席梅红;41-47比较教育
从“依附”到“合作”:拉丁美洲高等教育发展路径研究胡昳昀;刘宝存;48-54
普及化阶段日本大学“学校化”的警示与“2040计划”高静;山田浩之;55-61
消费主义与美国大学“分数膨胀”刘琳;62-69+84
新西兰国际教育的新战略:背景、内涵及启示关荆晶;李保强;石立国;70-77
美国高校顶峰课程的内涵、实践与启示——基于发展性教育的理念周周;78-84民办教育
民办教育新法新政执行的调适研究——基于史密斯政策执行过程模型的分析肖海燕;彭虹斌;85-90留学生教育
“一带一路”沿线国家来华留学生分布演变与趋势预测宗晓华;李亭松;91-99教育史研究
试论民国时期大学教师的晋升韩帅;100-103
私立岭南大学“立案”风潮研究刘娟;104-110教师与学生
高校思政课守正与创新的多维探讨傅义强;李杏姣;111-115
高校思想政治教育公共空间的价值意蕴及其创设反思曾汉君;伍婷婷;116-121综述
基于可视化分析的国外高等教育研究现状及启示——以《高等教育期刊》2014-2018年文献为例刘超洋;122-128